FORMAÇÃO de Encerramento do NÚCLEO de EDUCAÇÃO ESPECIAL

No próximo 30 de novembro de 2011, ocorrerá na Câmara de Vereadores de Gravataí a partir das 18h30min a formação que marcará o encerramento de atividades de Formação do Núcleo de Educação Especial.
Na programação teremos a palestra do Prof Claudio Baptista com a temática "Política Nacional e Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva", na sequência o NEE apresentará seus trabalhos e realizará a premiação da Medalha Paulo Freire.
O público convidado para este evento são: participantes do I e II Diálogos - Um Novo Olhar para a Educação Especial, Professores das Salas de Recurso Multifuncional, Monitores da Educação Especial, Equipes Diretivas, EMES, EMEEC e familiares dos alunos de EJA/CEREJA do Trabalhp Educativo.

Formação para Professores pela SRM - 3º Encontro

Em 21 de novembro todos os NAES através de seus professores da SRM realizaram o 3º Encontro de formação com professores da rede que tem alunos com deficiência. Foi desenvolvido a temática da Deficiência Física e Autismo.

Altas Habilidades/Superdotação

Para dar continuidade a formação "Diálogos na Educação: Um Novo Olhar para a Educação Especial" , estamos propondo este espaço para debatermos o assunto acima.
Esperamos a participação de todos e a interação com seus colegas na troca de informações e reflexões.
Para iniciar nossas discussões, selecionamos alguns trechos do material publicado pelo MEC e que servirão como suporte para o estudo e realização da atividade complementar.
" ... os talentos humanos são os bens mais preciosos de uma nação."       "Torna-se nossa tarefa, enquanto educadores, conhecer os pontos fortes e os interesses do aluno, suas necessidades cognitivas, sociais e afetivas peculiares, a fim de dar-lhes oportunidades  de construir seu próprio conhecimento no seu próprio ritmo. Talvez assim possamos transformar suas potencialidades e promessas, visualizadas em seus primeiros anos, em certezas e realizações."
" Drª. Zenita Guenthe reflete que o nosso papel, enquanto educadores, é
o de “encaminhar o desenvolvimento de pessoa e encontrar a melhor e mais apropriada forma de prover a cada um aquilo de que ele necessita
para se tornar o melhor ser humano que pode vir a ser."
" Guenther (2006) nos lembra que “ a capacidade e talento humano se desenvolvem, e se expressam em produção superior, desde que o potencial seja identificado, estimulado, acompanhado e orientado."

Questões para reflexões:

• David Lewis, cita que o bom exito da aprendizagem depende de três fatores(informação, motivação e segurança) fundamentais e recomenda que os educadores considerem  três papéis (aventureiro, artista e atleta) que as crianças precisam desenpenhar para desenvolver seu potencial. Comente!
• Como alcançar a responsabilidade compartilhada entre o professor de sala de aula e o professor da SRM para o desenvolvimento de talentos e a oferta de oportunidades ao aluno superdotado?
• O autor Jonh Feldhusen aborda no texto uma visão interacionista da superdotação percebida como uma interação entre a genética e o ambiente. Comente!
• No conceito de superdotação proposto por Renzulli (Teoria do Três Anéis) qual a tarefa da escola? 

Orientações:

Cada participante deverá postar pelo menos 1 comentário a respeito dos ítens acima e postar pelo menos 3 comentários nos comentários dos colegas, identificando seu nome e o NAE que participa.

• No texto acima clique em MEC para localizar os textos para estudo.Escolha um dos textos e ressalte os aspectos mais importantes  e encaminhe para o e-mail  educacaoespecial@gravatai.rs.gov.br

As atividades propostas devem ser concluídas até dia 30 de novembro de 2011!